Üleminek eestikeelsele õppele on suurendanud õpetajate ja koolijuhtide huvi Keelesammu programmis toimuvate metoodika- ja didaktikakoolituste vastu. Programmi algusest alates on EKI koolitustest osa võtnud enam kui 3000 haridustöötajat ning mitmed suuremad sündmused täituvad päevade või isegi tundidega. 

Keelesammu programmi eesmärk on pakkuda metoodika- ja didaktikakoolitusi vähemalt 7500 haridustöötajale ning eesti keele õppe koolitusi 2500 osalejale. Alates programmi algusest 2023. aastal on mahukatel, vähemalt 32 akadeemilist tundi kestnud eesti keele õppe koolitustel osalenud 1055 ning keeleõppe ja lõimumisega seotud koolitustel 1948 haridustöötajat. Lisaks on alates 2024. aasta novembrist toimunud suurematel seminaridel ja konverentsidel osalenud 824 inimest. 

EKI keeleõppe arendamise osakonna juhataja Pille Pipar nentis, et kasvav osalus näitab, et õpetajad otsivad ülemineku olukorras eelkõige praktilisi ja rakendatavaid lahendusi. „Õpetajad ei kahtle enam toe vajalikkuses, vaid pigem on küsimus selles, kust võimalikult praktilist metoodilist nõuannet saaks ja kuidas neid teadmisi rakendada. Just seetõttu täituvad kõige kiiremini koolitused, mis pakuvad konkreetseid metoodilisi tööriistu ja võimalust õpetajatel omavahel kogemusi vahetada,“ ütles Pipar. 

Ta lisas, et eriti kiiresti täituvad suuremad sündmused, näiteks suve-, sügis- ja talvekoolid, samuti LAK-õppe päevad ja eestikeelsele õppele ülemineku konverentsid. Selliste seminaride eesmärk on tuua kokku haridustöötajad üle Eesti, et pakkuda lahendusi keeleõppe korraldamiseks koolides ja lasteaedades ning üksteise parimatest praktikatest õppida.  

Järgmine kahepäevane talvekool algab juba täna Laulasmaal, mis on mõeldud üldhariduskoolide õppe- ja arendusjuhtidele ning kus toimuvad erinevad ettekanded, mis keskenduvad õpetajate ja õpilaste toetamisele mitmekeelsetes klassides. Talvekoolist saab osa võtta 80 haridustöötajat ning seminar täitus kahe päevaga, ootenimekirjas on veel ligi 40 huvilist. 

„Hooajaliste seminaride ja konverentside kiire täitumine näitab, et haridustöötajad otsivad pidevalt süsteemset vaadet sellele, kuidas üleminekut koolis tervikuna toetada ja juhtida,“ märkis Pipar. „Meie koolid on jõudnud punkti, kus üleminekut ei saa enam samm-sammult katsetada, vaid vaja on toimivaid lahendusi, mida saab kohe kooli juhtimisse ja õpetajate töösse rakendada.“ 

Keelesammu programm jätkab metoodikakoolituste pakkumist ka sel aastal. Õppeaasta teises pooles on plaanis pakkuda 330 kohta metoodikakoolitustele, 100 kohta arenguprogrammide uutesse gruppidesse ning 480 kohta eesti keele õppe koolitustele. „Selle aasta koolituste fookus laieneb senisest enam ka kolmanda kooliastme õpetajatele, et pakkuda koolidele terviklikku tuge kõikide õppeastmete ulatuses,“ ütles Pipar lõpetuseks. 

Keelesammu programmi kaasrahastab Haridus- ja Teadusministeerium ning Euroopa Liit. Programmi eesmärk on toetada eesti keelest erineva emakeelega laste, õpilaste ja täiskasvanute eesti keele õpet, parandada eestikeelse õppe kvaliteeti ning tagada keelevaldkonna e-teenuste kättesaadavus.