Arenguprogrammi eesmärk on toetada eesti keele teise keelena tegevõpetajate professionaalset arengut, metoodilist ja didaktilist pädevust ning tulemuslikku tegutsemist eestikeelsele haridusele üleminekul kooskõlas riikliku õppekava ja Euroopa keeleõppe raamdokumendi põhimõtetega.

Sisukirjeldus

Eesti keele teise keelena tegevõpetajate arenguprogrammi näol on tegu professionaalse ja isikliku arengu teekonnaga, mis ühendab teaduspõhise keeleõppe metoodika, didaktika ning kogemusõppe põhimõtted. Osalejad rakendavad tsüklit „Tee–märka–mõtle–loo“, kujunedes arengule ja innovatsioonile suunatud õpetajateks, kelle praktika toetab eestikeelsele haridusele ülemineku eesmärke.

Programm on jagatud kuueks 2-päevaseks kontaktõppemooduliks, mille käigus kordub tsükliline lähenemine (tegevus – märkamine – refleksioon – teooria), mis toetab osalejaid oma õpetamispraktika teadlikul kavandamisel ja uute tegevusplaanide elluviimisel. Moodulite vahel rakendavad osalejad õpitut oma koolis, juhendavad kolleege, viivad läbi katsetusi ja reflekteerivad tulemusi. Kogu arenguprogrammi vältel on osalejatel ligipääs veebipõhisele coaching-ule ja kaaslaste toele, et tõhustada katsetuste praktikasse rakendamist.

Sihtgrupp

• eesti keele teise keelena õpetajad
• eesti keele emakeelena õpetajad

Õpiväljundid

Arenguprogrammi läbinu:

• analüüsib oma õpetajaidentiteeti ja koostab professionaalse arenguplaani;
• rakendab refleksiivset ja kogemusõppepõhist lähenemist oma praktika arendamisel;
• kavandab ja viib läbi õppijakeskseid ning diferentseeritud keeleõppetegevusi;
• lõimib keeleõppesse LAK-õppe, kultuuriteadlikkuse ja loovuse;
• kasutab hindamist õppimist toetava protsessina;
• rakendab eesmärgipäraselt digivahendeid ja keeletehnoloogiat;
• reflekteerib oma õpetamist ja seob kogemused arendusvajadustega;
• panustab professionaalsesse kogukonda ja toetab kolleegide arengut.

Moodulid

Teemad:

I moodul 12.-13.05.2026 “Õpetaja professionaalne identiteet ja areng – õpetaja kui muutuste looja”

II moodul 10.-11.06.2026 “Keeleõppe teoreetilised ja didaktilised alused nüüdisaegse õpikäsituse kontekstis”

III moodul 24.-25.08.2026 “Õppijakeskne keeleõpe – tähenduslikud ja loovad õppimiskogemused”, koolikülastus

IV moodul 5.-6.10.2026 “Hindamine ja tagasiside – õppimine kui dialoog”

V moodul 3.-4.12.2026 “Digivahendid ja innovatsioon keeleõppes – tehnoloogia tähenduslik rakendamine”

VI moodul 9.-10.02.2027 “Koostöö, heaolu ja professionaalne jätkusuutlikkus – õpetaja õppivas kogukonnas”

Osalemise eeldused

• eesti keele oskus vähemalt B2 tasemel
• seos õppeasutusega

Koolitajad

• Anželika Laur (Tallinna Laagna Gümnaasium, Educraftor Oy Ab)
• Egne Rästa (Noored Kooli, Educraftor Oy Ab)
• Kaasatud E2 valdkonna eksperdid vastavalt teemadele

Registreeru