Praktiline LAK-õppe baaskoolitus annab esmased teadmised ja töövõtted lõimitud aine- ja keeleõppe (LAK-õppe) rakendamiseks. Õpid kavandama õppetegevusi, mis toetavad nii ainealaste teadmiste kui ka eesti keele oskuse arengut, ning kohandama õpet õppijate erineva keeleoskuse ja vajaduste järgi.

Koolitus on mõeldud õpetajale, kes soovib teadlikumalt toetada eesti keelest erineva kodukeelega õppijaid ning muuta õppimise mitmekeelses klassis kõigile jõukohaseks ja kaasavaks.

Toimumisaeg

• I moodul 16.-17.02.2027
• II moodul 16.-17.03.2027

Mida koolitusel õpid?

Koolitusel saad ülevaate LAK-õppe põhimõtetest ja praktilistest võimalustest, kuidas lõimida keeleõpet igapäevastesse õppetegevustesse.

Käsitleme järgmisi teemasid:

• LAK-õppe kontseptuaalsed alused:
  • aine/tegevuste ja keele lõimimise põhimõtted (vrdl. keelekümblus, E2)
  • LAK-õppe eesmärgid eestikeelsele õppele üleminekul
  • õpetaja roll õppija keelekasutuse suunajana
• Keele õppimise etapid ja keeleoskustasemed:
  • Euroopa keeleõppe raamdokument ja sõsarväljaanne
  • kommunikatiivne ja tegevuspõhine keeleõpe
• Keele roll aineõppes ja valdkondlikes tegevustes:
  • aineõppes vajalikud keeletoimingud (nt kirjeldamine, võrdlemine, põhjendamine)
  • kognitiivne ja keeleline jõukohasus (Cumminsi nelikjaotus (BICS/CALP))
• LAK-õppe planeerimine:
  • tunni/tegevuste struktuur ja etapid
  • Bloomi taksonoomia
• Õppija toetamine mitmekeelses klassis:

• • nüüdisaegne õpikäsitlus
  • keelelise toe (scaffolding) põhimõtted
  • visuaalne, multimodaalne ja tegevuspõhine tugi ja tehnoloogilised abivahendid.

Koolituse läbinu

• tunneb LAK-õppe põhimõtteid;
• mõistab LAK-õppe rolli eestikeelsele õppele üleminekul;
• teadvustab iga õpetaja rolli keeleoskuse omandamisel;
• tunneb teise keele õppimise etappe;
• hindab õppetegevuste kognitiivset ja keelelist jõukohasust;
• kavandab LAK-õppe metoodikast lähtuvaid õpitegevusi;
• kohandab õpitegevusi vastavalt õpilaste teadmistele-oskustele;
• väärtustab õppijate keelelisi ja kultuurilisi erinevusi, arvestab nendega õppe- ja kasvatustegevuste planeerimisel ning läbiviimisel;
• kasutab keeleõppe toetamiseks tehnoloogilisi abivahendeid ja digikeskkondi.

Koolitajad

Anna Sele, Külli Kuri