Metoodika, didaktika, sh LAK-õppe teemalised arendustegevused
Koolitused
Pakume metoodika-, didaktika-, sh LAK-õppe koolitusi haridustöötajatele, kes soovivad toetada erineva emakeelega laste ja noorte eesti keele omandamist ning rakendada lõimitud aine- ja keeleõpet teadlikumalt.
Koolitusprogrammid
LAK-õppe põhimõtted
Kellele? Õpetajad ja haridustöötajad, kes pole varem LAK-õppega kokku puutunud.
Fookus: metoodika aluspõhimõtted ja lihtsad praktilised võtted.
LAK-õppe põhimõtted: sihtkeelne õpe
Kellele? Õpetajad, kellel on juba kogemus LAK-õppe või keelekümblusega.
Fookus: kuidas õpetada ainet ja viia läbi õpitegevusi eesti keeles erineva emakeelega õppijatele, arendades samal ajal nende keelelisi osaoskusi.
Mitmekeelse ja -kultuurilise õpiruumi põhimõtted
Kellele? Kõik haridustöötajad, kes soovivad luua kaasavaid ja keeleteadlikke õpikeskkondi.
Fookus: keele- ja kultuuritundlikkuse kujundamine klassis, rühmas, haridusasutuses.
Sõsarväljaanne: keeleõpetaja igapäevatöö toetaja
Kellele? Võõrkeeleõpetajad, eesti keele teise keelena õpetajad, emakeeleõpetajad, keeleõppe õppematerjalide koostajad, võõrkeelte ja eesti keele õppekavade ja õpetamise eest vastutajad koolis (nt aineühenduse juht, õppejuht).
Fookus: sõsarväljaande praktiline kasutamine keeleõppe planeerimisel, õpetamisel ja õppijat toetava hindamise kujundamisel.
Vaata lisaks
LAK-õppe põhimõtted e-õppe keskkonnas Moodle
Kellele? Lasteaedade, üldhariduskoolide ja kutseõppeasutuste õpetajatele.
Fookus: praktiline koolitus e-õppe keskkonnas Moodle, kus saab õppida ja katsetada LAK-õppe põhimõtteid ning meetodeid. Koolitus aitab luua turvalise ja õppijakeskse keskkonna, arendada õppijate eesti keele oskust õppetöös ning kasutada selleks nüüdisaegseid digivahendeid.
HEV ja LAK käsikäes: kaasava ja lõimitud õppe võtteid I ja II kooliastme õpetajale ja tugispetsialistile
Kellele? Üldhariduskoolide I ja II koolistme õpilastega tegelevad õpetajad ja tugispetsialistd
Fookus: koolitus annab tervikliku ülevaate sellest, kuidas ühendada HEV toe ja LAK-õppe metoodika, et toetada iga õppija arengut ja keelelist eneseteostust.
Vaata lisaks
Lasteaia abiõpetaja keeleõppetegevuste toetajana
Kellele? Lasteaia ja lastehoiu abiõpetajad, kes toetavad eesti keelest erineva kodukeelega laste õppe- ja kasvatustegevusi.
Fookus: koolitus keskendub abiõpetaja rollile laste keelelise arengu toetajana ning pakub praktilisi lahendusi keeleõpet toetava keskkonna kujundamiseks ja igapäevaste tegevuste läbiviimiseks.
Vaata lisaks
Abiõpetaja: õppija toetaja ja eestikeelse õpikeskkonna kandja
Kellele? Üldhariduskoolis töötavad või tööle asuvad abiõpetajad.
Fookus: koolitus toetab üldhariduskoolis töötavaid või tööle asuvaid abiõpetajaid, kelle ülesanne on toetada õppijat tavaklassis, ennekõike eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis.
Vaata lisaks
Kutsehariduse rühmajuhendaja roll õppijate keelelise arengu toetamisel
Kellele? Kutseõppe rühmajuhendajad (sh mittepedagoogilise taustaga).
Fookus: koolitus keskendub rühmajuhendaja rollile õppijate eesti keele arengu toetajana ning pakub praktilisi lahendusi igapäevaste suhtlusolukordade jaoks.
Vaata lisaksLAK-õppe koolitused sihtgruppide kaupa
Seminarid, konverentsid
Korraldame inspireerivaid konverentse, seminare, suve- ja sügiskooli formaadis arenduspäevi, kus arutleme keeleõppe aktuaalsete teemade üle ning jagame häid kogemusi erinevatest haridusasutustest.
Hea alushariduse haridustöötaja! Ootame Sind 4.–5. juunil Roosta puhkekülla lasteaednike suvekooli „Õppimise tööriistad“. Osalemine on tasuta ning registreeruda saab kuni 22. maini. Tule ise ja kutsu kaasa kolleeg – koos on õppimine, ideede jagamine ja suvekooli melu veelgi vahvam. Suvekool pakub kahe päeva jooksul praktilisi töötubasid, inspireerivaid esinemisi ja värskeid ideid, kuidas toetada last mitmekultuurilises õpikeskkonnas nii, et see oleks rikastav nii lapsele kui ka õpetajale. Lisaks on see suurepärane võimalus kohtuda kolleegidega üle Eesti, jagada kogemusi ja saada uut energiat.
- Sihtgrupp: alushariduse valdkonna õpetajad, abiõpetajad ja lapsehoidjad
- Toimumisaeg: 4.-5. juuni 2026
- Asukoht: Roosta Puhkeküla
Päevakava
1. päev — 4. juuni
10.30–11.00 – Avamine
Triin Rattiste, Haridus- ja Teadusministeeriumi alus- ja põhihariduse peaekspert
11.00–11.45 – Töötuba
12.00–12.45 – Töötuba
12.45–14.15 – Lõuna
14.15–15.00 – Töötuba
15.15–16.00 – Töötuba
16.15–17.00 – Töötuba
Õhtusöök ja õhtune programm
2. päev — 5. juuni
10.00–11.30 – Digitehnoloogia alushariduses: AlusEST ja LapsEST
Anne-Mai Meesak, Tallinna Ülikooli nooremteadur ja hariduspsühholoogia keskuse arendusjuht
11.30–11.45 – Virgestuspaus
11.45–12.30 – Tunnetega toimetulek: märkamine, mõistmine, sekkumine. TUKO vaatest
Kerli Noormänd-Sinimeri, MLA Viimsi Lasteaiad
12.30–13.30 – Maailmakuulsad klounid, kes on tuntud ainult Eestis
Piip ja Tuut
13.30–14.00 – Lõuna
LAK-õppe päeva päevajuht on Erika Veide.
Töötoad
- Turvaline päev algab rutiinidest – Hedi Minlibajev ja Nonna Meltsas, Tallinna Vindi Lasteaed
- Õpetaja ja abiõpetaja käsikäes keeleõpet toetamas – Eve Kalimulina, Tallinna Kihnu Lasteaed
- Ohtlik või arendav? Riskimängu ja kolahoovi koht lasteaias – Kristina Mägi ja Mari Laas, Kohila Lasteaed Sipsik
- Vabamäng – loomulik tee keelekasutuseni – Piret Piht ja Kaidi Freitok, Tallinna Suur-Pae Lasteaed
- Selgrootud ja putukad – Marko Valker, Nõva Looduskool
Seminar toetab õpetajate professionaalset arengut, käsitledes lapse keelelist arengut keele- ja kultuuritundliku pedagoogika vaatenurgast ning jagades parimaid koostööpraktikaid.
Sihtgrupp: lasteaiaõpetajad ja abiõpetajad
Koht: Rakvere, Villa Theresa
Aeg: 22.-23. september 2026
Teemad
- Kultuuripimedusest kultuuritundlikkuseni lasteaiaõpetaja igapäevatöös
- Mitme keele teekond käsiraamatu toel: lapse keeleline areng ja õpetaja võimalused
- Mitmekeelse lapse arengu toetamine lasteaias ja tugi haridusteel
- Lasteaia heade näidete ja kogemuste tutvustus
Töötubade valik:
- Mängides sõnadest jutuni
- Lapse individuaalsuse arvestamine kui arengu toetamise võti
- LAHE test: viieaastase lapse arengu hindamine samm-sammult
- Õues saavad sõnad tähenduse
- Loov projektõpe, mis paneb keele elama
- Kõne arendamine koolieelses eas’
Seminar keskendub sellele, kuidas toetada õpetajaid tasemetööde tulemuste teadlikul tõlgendamisel ja praktilisel rakendamisel õppetöös. Päeva jooksul antakse ülevaade 4. klassi tasemetööde hindamise, tagasisidestamise ja tulemuste kasutamise võimalustest, et toetada õpilaste arengut ning õpetamise kvaliteeti.
Sihtgrupp: üldhariduskoolide õpetajad
Teemad
- Tasemetööde roll õppimise toetamisel ja õppetöö arendamisel;
- Õppijate rahulolu-uuringud ja nende tulemuste kasutamine;
- Tasemetööde hindamine ja tagasisidestamine (eesti keel teise keelena, loodusõpetus, matemaatika)
- Tasemetööde tulemuste praktiline rakendamine aineõppes;
- Lähtetasemetestide kasutamine õppijate toetamisel.
Toimumisaeg ja koht
Narva, 10. november 2026
RegistreeruTallinn, 12. november 2026
Registreeru
Arenguprogrammid
Pakume haridustöötajatele põhjalikke arenguprogramme, et toetada professionaalset arengut keeleõppes ja mitmekultuurilise õpikeskkonna kujundamisel.
Alustavad arenguprogrammid
Võõrkeeleõpetajad
Sihtgrupp: kogenud eesti keele teise keelena õpetajad ja E2 õpetajad, kes soovivad lähiajal taotleda meister- või vanemõpetaja kutset
Aeg: 26.08.2026-8.06.2027, I moodul 26.-27.08.2026
Arenguprogramm koosneb 6 moodulist. Õppetöö toimub kahepäevaste moodulitena.
Arenguprogrammi eesmärk
E2 metoodikute arenguprogrammi tulemusel kujunevad süsteemselt mõtlevad ja uuendusmeelsed eesti keele kui teise keele metoodikud, kes:
- suunavad teaduspõhiselt ja strateegiliselt keeleõppe arendamist;
- toetavad õpetajate professionaalset kasvu;
- veavad eest eestikeelsele haridusele üleminekuga seotud muudatuse oma haridusasutuses ja laiemas haridusökosüsteemis;
- lõimivad teooria ja praktika eesmärgipäraseks ning jätkusuutlikuks keeleõppe arendamiseks.
Koolitajad
Juhani Koivuviita – juhtivkoolitaja (Educraftor Oy Ab)
Anželika Laur (Tallinna Laagna Gümnaasium, Educraftor Oy Ab)
Egne Rästa (Noored Kooli, Educraftor Oy Ab)
Marju Ilves (Tallinna Ülikool)
Kaasatud E2 valdkonna eksperdid vastavalt teemadele
Avalduse esitamise tähtaeg: 8. juuni 2026 (pikendatud tähtaeg)
Vaata lisaksSihtgrupp: võõrkeeleõpetajad, eesti keele emakeeleõpetajad ja kutsehariduse keeleõpetajad
Aeg: 9.09.2026-5.02.2027, I moodul 9.-10.09.2026
Arenguprogramm koosneb kuuest moodulist, mis liiguvad loogiliselt teoreetilistest alustest praktilise rakendamiseni ja professionaalse refleksioonini.
Arenguprogramm on loodud keeleõpetajatele, kes soovivad hakata õpetama eesti keelt teise keelena (E2). Programm tugineb teaduspõhistele teadmistele keele omandamisest, õppimisest ja õpetamisest ning annab õpetajale vajalikud metoodilised teadmised ja praktilised oskused, et õpetada enesekindlalt ja õppijakeskselt.
Järelkasvuprogrammis osalemise tulemusel:
- laiendad oma professionaalset profiili;
- omandad E2 õpetamise loogika;
- kaasajastad keeleõpetamise praktikaid;
- oled võtmeisik eestikeelsele õppele üleminekul.
Koolitajad:
- Anna Golubeva
- Kati Bakradze-Pank
- Anneli Sigus
- Merike Saar
- Karola Velberg
Eesti keele teise keelena õpetajate arenguprogramm on terviklik professionaalse arengu teekond, mis ühendab nüüdisaegse metoodika, praktilised tööriistad ja refleksiooni. Programm toetab õpetajaid õppijakeskse ja tulemusliku keeleõppe kujundamisel eestikeelsele haridusele üleminekul.
Sihtgrupp: eesti keele teise keelena õpetajad ja eesti keele emakeelena õpetajad
Aeg: 29.09.2026 – 3.06.2027, I moodul 29.-30.09.2026
Toimumiskoht: I moodul toimub Tallinnas, RaRas.
Arenguprogrammi läbinu:
- analüüsib oma õpetajaidentiteeti ja koostab professionaalse arenguplaani;
- rakendab refleksiivset ja kogemusõppepõhist lähenemist oma praktika arendamisel;
- kavandab ja viib läbi õppijakeskseid ning diferentseeritud keeleõppetegevusi;
- lõimib keeleõppesse LAK-õppe, kultuuriteadlikkuse ja loovuse;
- kasutab hindamist õppimist toetava protsessina;
- rakendab eesmärgipäraselt digivahendeid ja keeletehnoloogiat;
- reflekteerib oma õpetamist ja seob kogemused arendusvajadustega;
- panustab professionaalsesse kogukonda ja toetab kolleegide arengut.
Koolitajad:
- Juhani Koivuviita – juhtivkoolitaja (Educraftor Oy Ab)
- Anželika Laur (Tallinna Laagna Gümnaasium, Educraftor Oy Ab)
- Egne Rästa (Noored Kooli, Educraftor Oy Ab)
- Marju Ilves (Tallinna Ülikool)
- Kaasatud E2 valdkonna eksperdid vastavalt teemadele
Sihtgrupp: erinevate võõrkeelte (nt inglise, saksa, prantsuse, vene jt) õpetajad üldharidus- ja kutseõppeasutustes, kelle eesti keele oskus on vähemalt tasemel B2
Aeg: 5.11.2026 – 9.04.2027, I moodul 5.-6.11.2026
Kokku toimub 7 moodulit, enamik kahe kontaktpäevaga.
Koht: Tallinn, Tallinna Ülikool, Narva mnt 25
Koolitusi viivad läbi Tallinna Ülikooli keeleõppe ja didaktika valdkonna eksperdid: Ene Alas, Maris Saagpakk, Merilyn Meristo, Aleksandra Ljalikova, Karola Velberg
Arenguprogrammi eesmärk on arendada ja täiendada võõrkeeleõpetajate metoodilisi ja didaktilisi pädevusi, tutvustades nüüdisaegseid keeleõppe põhimõtteid, praktilisi õpetamisvõtteid ning digivahendite kasutusvõimalusi, et toetada õppijakeskset, jõukohastatud ja kultuuritundlikku keeleõpet kooskõlas riikliku õppekava ning Euroopa keeleõppe raamdokumendi põhimõtetega.
Arenguprogrammi läbinu:
- kasutab töös Euroopa ja riiklikke keeleõppe raamistikke;
- tunneb ja rakendab nüüdisaegseid keeleõppemetoodikaid;
- arendab õppijate keeleoskust kõigis osaoskustes;
- kasutab autentseid tekste, digivahendeid ja tegevuspõhiseid meetodeid;
- rakendab kommunikatiivse, projektipõhise ja LAK-õppe põhimõtteid;
- annab tõhusat tagasisidet õppijate arengule;
- mõistab keeleõppe psühholoogilisi ja afektiivseid aspekte ning toetab õppijate motivatsiooni ja autonoomiat;
- rakendab kultuuritundlikke ja keeleteadlikke õpetamisvõtteid;
- kohandab õppematerjale ja diferentseerib õpet;
- kavandab oma professionaalset arengut, rakendab enesehoiu põhimõtteid.
Lasteaiaõpetajad
Sihtgrupp: alushariduse õpetajajad
Aeg: I moodul toimub 8.-9. september 2026. Programm kestab kuni 14. jaanuarini 2027.
Õppetöö toimub üldjuhul kord kuus kahepäevaste moodulitena.
Koht: Narva
Arenguprogrammi juhtivkoolitajad on Kerstin Kööp.
Arenguprogrammi eesmärk on:
- toetada alushariduse õpetajate professionaalsust ja kutsealaseid kompetentse eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis;
- toetada õpetajate valmisolekut töötada mitmekeelses ja -kultuurilises õpikeskkonnas, rakendades keeleteadlikku ja kultuuritundlikku pedagoogikat;
- suurendada õpetajate valmisolekut toetada eesti keelest erineva emakeelega laste eesti keele oskuse arengut mitmekesiste, kaasaegsete ja tõenduspõhiste meetodite rakendamise kaudu.
Arenguprogrammi läbinu:
- oskab planeerida, läbi viia ja analüüsida lasteaia õppe- ja kasvatustegevust mitmekeelsete lastega rühmas koostöös rühma personaliga;
- oskab kujundada lapse keelelist arengut toetavat õpi- ja kasvukeskkonda;
- oskab rakendada lapse arengut toetavaid keeleõppe metoodikaid ja vahendeid (sh digitehnoloogilisi õppevahendeid) eesti keele kui teise keele õpetamisel;
- oskab töötada mitmekeelses ja -kultuurilises õpikeskkonnas, rakendab õppe- ja kasvatustegevustes keeleteadlikku ja kultuuritundlikku pedagoogikat koostöös pedagoogide ja tugipersonaliga.
Sihtgrupp: alushariduse õpetajad, koolieelse lasteasutuse juhtkond ja õppe- ja kasvatustööga seotud koolimeeskond.
Õppetöö toimub üldjuhul kord kuus kahepäevaste moodulitena.
Koht: Tallinn
Aeg: 28.09.2026 – 12.01.2027, I moodul 28.-29. september 2026.
Arenguprogrammi juhtivkoolitaja on Kaire Kollom.
Arenguprogrammi eesmärk on toetada koolieelsetes lasteasutustes õppe- ja kasvatustööga seotud meeskondi eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis tõstes nende teadmisi ja oskusi meeskonnatöö ja koostöö põhimõtetest ja meetoditest ning õpikeskkonna kujundamisest ja keeleõppest.
Arenguprogrammi läbinu:
- Oskab analüüsida oma organisatsioonis meeskonnatööd ja toetustegevusi eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis ning analüüsist lähtuvalt kavandada vajalikke tegevusi;
- oskab kavandada, läbi viia ja analüüsida ning toetada kolleege lasteaia õppe- ja kasvatustegevuses eesti keele kui teise keele õpetamisel;
- oskab kujundada lapse ja õpetaja keelelist arengut toetavat õpi- ja kasvukeskkonda oma organisatsioonis ning nõustada erinevaid meetodeid kasutades oma kolleege eesti keele õpet toetava õpikeskkonna loomisel;
- oskab analüüsida ja kavandada lapse arengut toetavaid keeleõppe metoodikaid ja vahendeid (sh digitehnoloogilisi õppevahendeid) eesti keele kui teise keele õpetamisel.
Sihtgrupp: alushariduse õpetajad, koolieelse lasteasutuse juhtkond ja õppe- ja kasvatustööga seotud koolimeeskond.
Õppetöö toimub üldjuhul kord kuus kahepäevaste moodulitena.
Koht: Tallinn
Aeg: 9.11.2026 – 2.03.2027, I moodul 9.-10. november 2026.
Arenguprogrammi juhtivkoolitaja on Kaire Kollom.
Arenguprogrammi eesmärk on toetada koolieelsetes lasteasutustes õppe- ja kasvatustööga seotud meeskondi eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis tõstes nende teadmisi ja oskusi meeskonnatöö ja koostöö põhimõtetest ja meetoditest ning õpikeskkonna kujundamisest ja keeleõppest.
Arenguprogrammi läbinu:
- Oskab analüüsida oma organisatsioonis meeskonnatööd ja toetustegevusi eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis ning analüüsist lähtuvalt kavandada vajalikke tegevusi;
- oskab kavandada, läbi viia ja analüüsida ning toetada kolleege lasteaia õppe- ja kasvatustegevuses eesti keele kui teise keele õpetamisel;
- oskab kujundada lapse ja õpetaja keelelist arengut toetavat õpi- ja kasvukeskkonda oma organisatsioonis ning nõustada erinevaid meetodeid kasutades oma kolleege eesti keele õpet toetava õpikeskkonna loomisel;
- oskab analüüsida ja kavandada lapse arengut toetavaid keeleõppe metoodikaid ja vahendeid (sh digitehnoloogilisi õppevahendeid) eesti keele kui teise keele õpetamisel.
Sihtgrupp: alushariduse õpetajajad
Aeg: I moodul 18.-19. november2026. Programm kestab kuni 19. märtsini 2027
Õppetöö toimub üldjuhul kord kuus kahepäevaste moodulitena.
Koht: Tallinn
Arenguprogrammi juhtivkoolitajad on Evelyn Neudorf.
Arenguprogrammi eesmärk on:
- toetada alushariduse õpetajate professionaalset arengut eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis ja tõsta õpetajate kultuuridevahelise hariduse pädevust;
- toetada valmisolekut töötada mitmekeelses ja -kultuurilises õpikeskkonnas ning toetada eesti keelest erineva emakeelega laste eesti keele oskuse arengut ja kultuuritundlikku lähenemist mitmekesiste, kaasaegsete ja tõenduspõhiste meetodite rakendamise kaudu.
Arenguprogrammi läbinu:
- oskab kavandada, läbi viia ja analüüsida lasteaia õppe- ja kasvatustegevust mitmekeelsete lastega rühmas koostöös rühma personaliga;
- oskab kujundada lapse keelelist arengut toetavat õpi- ja kasvukeskkonda;
- oskab kasutada lapse arengut toetavaid keeleõppe metoodikaid ja vahendeid (sh digitehnoloogilisi õppevahendeid) eesti keele kui teise keele õpetamisel;
- teab ning tunneb õpetajate kultuuridevahelise pädevuse mudelit ja on tutvunud parimate praktikatega eestikeelsele haridusele üleminekul;
- omab teadmisi mitmekultuurilisusest, väärtustab kultuurilist mitmekesisust ja õpetamist kultuuriliselt mitmekesises rühmas;
- mõistab mitmekeelsuse olemust ja selle mõju lapse arengule.
Üldhariduskooli õpetajad
Sihtgrupp: I kooliastme (klassi)õpetajad.
Aeg: I moodul 22.-23.09.2026. Programm kestab kuni 13. maini 2027
Õppetöö toimub üldjuhul kord kuus kahepäevaste moodulitena.
Koht: Tallinn, Tallinna Ülikool
Arenguprogrammi eesmärk
Arenguprogrammi eesmärk on toetada klassiõpetajate professionaalset arengut eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis, et klassiõpetajad oskaksid mitmekeelses õpikeskkonnas keeleõppijate profiile märgata, nende vajadusi hinnata, sellele vastavalt kaasaegset ja tõenduspõhist õpetamismetoodikat valida ning seda rakendada, et eesti keelest erineva koduse keelega lapsed omandaksid eesti keele I kooliastme lõpuks vähemalt A2 tasemel.
Arenguprogrammi läbinu:
- teab, kuidas areneb lapse keeleoskus, tunneb tänapäevaseid mitmekeelsuse käsitusi;
- valib keelelisest situatsioonist ja aineõpetuse eesmärkidest lähtuvalt sobivaid keeleõppemeetodeid ja võtteid, toetavat õppevara;
- seab lähemaid ja kaugemaid (keele)õppe-eesmärke;
- tunneb lõimitud aine- ja keeleõppe põhimõtteid ja rakendab neid ainetundides;
- märkab erivajadusega last ja toetab teda aine- ja keeleõppes;
- diferentseerib ja individualiseerib keeleõppetegevust, kohandab eri tasemega õppijaile õppematerjale ja katsetab õppematerjalide loomist, annab tagasisidet ja hindab keele osaoskusi motiveerivalt;
- analüüsib enda ja kolleegide tööd, kasutatud meetodeid ja keeleõppetegevusi.
Sihtgrupp: I kooliastme (klassi)õpetajad.
Aeg: I moodul 29.-30.09.2026. Programm kestab kuni 20. maini 2027
Õppetöö toimub üldjuhul kord kuus kahepäevaste moodulitena.
Koht: Tallinn, Tallinna Ülikool
Arenguprogrammi eesmärk
Arenguprogrammi eesmärk on toetada klassiõpetajate professionaalset arengut eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis, et klassiõpetajad oskaksid mitmekeelses õpikeskkonnas keeleõppijate profiile märgata, nende vajadusi hinnata, sellele vastavalt kaasaegset ja tõenduspõhist õpetamismetoodikat valida ning seda rakendada, et eesti keelest erineva koduse keelega lapsed omandaksid eesti keele I kooliastme lõpuks vähemalt A2 tasemel.
Arenguprogrammi läbinu:
- teab, kuidas areneb lapse keeleoskus, tunneb tänapäevaseid mitmekeelsuse käsitusi;
- valib keelelisest situatsioonist ja aineõpetuse eesmärkidest lähtuvalt sobivaid keeleõppemeetodeid ja võtteid, toetavat õppevara;
- seab lähemaid ja kaugemaid (keele)õppe-eesmärke;
- tunneb lõimitud aine- ja keeleõppe põhimõtteid ja rakendab neid ainetundides;
- märkab erivajadusega last ja toetab teda aine- ja keeleõppes;
- diferentseerib ja individualiseerib keeleõppetegevust, kohandab eri tasemega õppijaile õppematerjale ja katsetab õppematerjalide loomist, annab tagasisidet ja hindab keele osaoskusi motiveerivalt;
- analüüsib enda ja kolleegide tööd, kasutatud meetodeid ja keeleõppetegevusi.
Kutsehariduse õpetajad
Kutsume kutsekoole liituma arenguprogrammiga „Keeleteadlik kutsekool“, mille eesmärk on anda koolimeeskondadele tugev alus keeleteadlikkuse suurendamiseks ja kujundada õpikeskkond, mis toetab nii eesti keele õppimist kui ka mitmekeelsete õppijate arengut.
Sihtgrupp: kutsekoolid, kus õpib eesti keelest erineva kodukeelega õppijaid. Ootame igast koolist 4-liikmelist meeskonda, kuhu kuuluvad koolijuht, õppejuht ja kaks meeskonnaliiget.
Aeg: I moodul toimub 13.-14. oktoober 2026. Programm kestab kuni juunini 2027. Õppetöö toimub kahepäevaste moodulitena.
Infoseminar kutsekoolidele Teamis 27. augustil kell 15.00 – 16.00
Koht: Tallinn
Juhtivkoolitaja: Ilona Lott
Arenguprogrammi eesmärk on aidata kutsekoolide meeskondadel teadlikult kujundada keeleõpet toetav õppikeskkond. Koolikeskkonnas on oluline, et eesti keel oleks loomulik osa igapäevasest suhtlusest ja õppimisest ning et õpetajatel oleksid vajalikud teadmised ja töövahendid mitmekeelsete õppijate toetamiseks.
Vaata lisaksKäimasolevad arenguprogrammid
Eesti keele teise keelena õpetajate arenguprogramm on terviklik professionaalse arengu teekond, mis ühendab nüüdisaegse metoodika, praktilised tööriistad ja refleksiooni. Programm toetab õpetajaid õppijakeskse ja tulemusliku keeleõppe kujundamisel eestikeelsele haridusele üleminekul.
Sihtgrupp: eesti keele teise keelena õpetajad ja eesti keele emakeelena õpetajad
Aeg: 12.05.2026 – 10.02.2027, I moodul 12.-13.05.2026
Toimumiskoht: I moodul toimub Tallinnas, RaRas. Ülejäänud moodulid toimuvad erinevates linnades.
Arenguprogrammi läbinu:
- analüüsib oma õpetajaidentiteeti ja koostab professionaalse arenguplaani;
- rakendab refleksiivset ja kogemusõppepõhist lähenemist oma praktika arendamisel;
- kavandab ja viib läbi õppijakeskseid ning diferentseeritud keeleõppetegevusi;
- lõimib keeleõppesse LAK-õppe, kultuuriteadlikkuse ja loovuse;
- kasutab hindamist õppimist toetava protsessina;
- rakendab eesmärgipäraselt digivahendeid ja keeletehnoloogiat;
- reflekteerib oma õpetamist ja seob kogemused arendusvajadustega;
- panustab professionaalsesse kogukonda ja toetab kolleegide arengut.
Koolitajad:
- Juhani Koivuviita – juhtivkoolitaja (Educraftor Oy Ab)
- Anželika Laur (Tallinna Laagna Gümnaasium, Educraftor Oy Ab)
- Egne Rästa (Noored Kooli, Educraftor Oy Ab)
- Marju Ilves (Tallinna Ülikool)
- Kaasatud E2 valdkonna eksperdid vastavalt teemadele
Sihtgrupp: võõrkeeleõpetajad, eesti keele emakeeleõpetajad ja kutsehariduse keeleõpetajad
Aeg: 1.05.2026 – 11.12.2026, I moodul 13.-14.05.2026
Arenguprogramm koosneb kuuest moodulist, mis liiguvad loogiliselt teoreetilistest alustest praktilise rakendamiseni ja professionaalse refleksioonini.
Arenguprogramm on loodud keeleõpetajatele, kes soovivad hakata õpetama eesti keelt teise keelena (E2). Programm tugineb teaduspõhistele teadmistele keele omandamisest, õppimisest ja õpetamisest ning annab õpetajale vajalikud metoodilised teadmised ja praktilised oskused, et õpetada enesekindlalt ja õppijakeskselt.
Järelkasvuprogrammis osalemise tulemusel:
- laiendad oma professionaalset profiili;
- omandad E2 õpetamise loogika;
- kaasajastad keeleõpetamise praktikaid;
- oled võtmeisik eestikeelsele õppele üleminekul.
Koolitajad:
- Anna Golubeva
- Kati Bakradze-Pank
- Anneli Sigus
- Merike Saar
- Karola Velberg
Sihtgrupp: lasteaiad, kus õpib eesti keelest erineva kodukeelega lapsi. Ootame igast lasteaiast 3-5-liikmelist meeskonda, kuhu kuuluvad juhtkonna esindaja (nt direktor või õppejuht) ning õpetajad.
Aeg: 27.04.2026 – 3.02.2027, I moodul 27.-28.04.2026
Arenguprogramm koosneb 9 moodulist. Õppetöö toimub kahepäevaste moodulitena.
Arenguprogrammi eesmärk on toetada lasteaedade meeskondi teadlikult kujundama keeleõpet toetavat ja kultuuritundlikku kasvukeskkonda. Lasteaias on oluline, et eesti keel kujuneks loomulikuks suhtlus- ja õppekeeleks ning et õpetajatel oleksid teadmised ja praktilised töövõtted mitmekeelse lapse keelelise ja sotsiaalse arengu toetamiseks.
Arenguprogrammi koolitajad on Tartu Ülikooli õppejõud ja kasvatusteadlased.
Vaata lisaksSihtgrupp: erinevate võõrkeelte (nt inglise, saksa, prantsuse, vene jt) õpetajad üldharidus- ja kutseõppeasutustes, kelle eesti keele oskus on vähemalt tasemel B2
Aeg: 26.03.2026 – 13.02.2027, I moodul 26.-27.03.2026
Kokku toimub 7 moodulit, enamik kahe kontaktpäevaga.
Koht: Tallinn, Tallinna Ülikool, Narva mnt 25
Koolitusi viivad läbi Tallinna Ülikooli keeleõppe ja didaktika valdkonna eksperdid: Ene Alas, Maris Saagpakk, Merilyn Meristo, Aleksandra Ljalikova, Karola Velberg
Arenguprogrammi eesmärk on arendada ja täiendada võõrkeeleõpetajate metoodilisi ja didaktilisi pädevusi, tutvustades nüüdisaegseid keeleõppe põhimõtteid, praktilisi õpetamisvõtteid ning digivahendite kasutusvõimalusi, et toetada õppijakeskset, jõukohastatud ja kultuuritundlikku keeleõpet kooskõlas riikliku õppekava ning Euroopa keeleõppe raamdokumendi põhimõtetega.
Arenguprogrammi läbinu:
- kasutab töös Euroopa ja riiklikke keeleõppe raamistikke;
- tunneb ja rakendab nüüdisaegseid keeleõppemetoodikaid;
- arendab õppijate keeleoskust kõigis osaoskustes;
- kasutab autentseid tekste, digivahendeid ja tegevuspõhiseid meetodeid;
- rakendab kommunikatiivse, projektipõhise ja LAK-õppe põhimõtteid;
- annab tõhusat tagasisidet õppijate arengule;
- mõistab keeleõppe psühholoogilisi ja afektiivseid aspekte ning toetab õppijate motivatsiooni ja autonoomiat;
- rakendab kultuuritundlikke ja keeleteadlikke õpetamisvõtteid;
- kohandab õppematerjale ja diferentseerib õpet;
- kavandab oma professionaalset arengut, rakendab enesehoiu põhimõtteid.
Grupp on täis
Registreeru 5.11.2026 alustavasse gruppi!
Vaata lisaksAeg:
- I moodul 9.-10. märts 2026
- II moodul 7.-8. aprill 2026
- II moodul 5.-6. mai 2026
- IV moodul 25.-26. august 2026
- V moodul 1.-2. oktoober 2026
Koht: Tartu
Koolitajad: Ellen Aunin ja Tatjana Kodas
Arenguprogrammi eesmärk: toetada haridustöötajate professionaalset arengut eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis ja tõsta õpetajate kultuuridevahelist pädevust, valmisolekut töötada mitmekeelses ja -kultuurilises klassis ning toetada muukeelsete laste eesti keele oskuse
Vaata lisaksSihtgrupp: üldhariduse aineõpetajad ja kutsekeskhariduse üldainete õpetajad (olenemata õppeasutuse õppekeelest), kellel on eesti keelest erineva emakeelega õpilasi.
Aeg:
- I moodul 10.-11. veebruar 2026
- II moodul 17.-19. märts 2026
- III moodul 28.-29. aprill 2026
- IV moodul 30. september – 1. oktoober 2026
- V moodul 5.-6. november 2026
Koht: Tallinn
Arenguprogrammi juhtivkoolitaja on Anu Parts.
Arenguprogrammi eesmärk on toetada haridustöötajate professionaalset arengut eestikeelsele õppele ülemineku kontekstis ja levitada keeleteadlikku õpetamist kui tänapäevase ühiskonna vajadust ning suunata haridustöötajaid teadvustama oma rolli keelelise erivajadusega laste eestikeelse ainealase keele- ja kirjaoskuse arendamisel.
Arenguprogrammi tulemusel suurenevad sihtgrupi teadmised ja oskused keeleteadlikkust ja õppija keeleoskust arendava aineõppe rakendamise võimalustest.
Vaata lisaks